Espiando planteles de la UNAM

En esta ocasión haré una comparación de tres planteles pertenecientes a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), dos son de nivel superior mientras que el restante es de nivel medio superior. Entrar a dichos planteles fue fácil pues las facultades son de libre acceso, a diferencia del plantel de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) N°2, esto debido a que para ingresar se requiere de una credencial escolar.

Cabe recalcar que para hacer esta comparación tomaré las tres categorías que, según mi criterio, son de las más relevantes: el ambiente, la infraestructura y la distribución de los salones.

Hecho en canva

Ahora, se preguntarán ¿Por qué hable de estos tres aspectos? La respuesta es fácil, tomé algunos de los aspectos que menciona un informe realizado por la UNAM sobre cómo afecta el entorno físico en los procesos de aprendizaje.

El informe menciona que el presupuesto destinado a las instalaciones es de entre el 10% y el 25% por lo que debe ser una prioridad. Se menciona que las construcciones pueden ayudar a aumentar la motivación de los alumnos y profesores, lo cual tiene mucho sentido ¿quién no se sentiría cómodo en un plantel limpio o con una comunidad estudiantil que comparta tus intereses?

Dicho informe muestra un cuadro con características que deberían tener los planteles para mejorar el rendimiento académico, el cual adapte a esta comparación.

Hecho en canva

Podemos observar cómo en todos los planteles se cumplen todas las características que piden para aumentar el rendimiento académico. Esto implica que los estudiantes se sientan cómodos y por consecuencia mejoren su desempeño académico y personal, pues como recordaremos las relaciones personales también son importantes en nuestra trayectoria educativa.

Para concluir puedo afirmar que, a pesar de los distintos niveles educativos, los planteles cumplen con las características, dadas por la misma institución, necesarias para fomentar un buen rendimiento académico. La inversión en una buena infraestructura y ambiente trae consigo buenos resultados en distintos aspectos de la vida de los estudiantes.

Fuente:

DGIRE, El entorno físico de la escuela [En línea]: https://www.dgire.unam.mx/webdgire/contenido_wp/documentos/seguridadescolar/entorno-fisico.int.html [Consulta: 17 de octubre, 2024].